7 Ekim 2026
Almanca Özel Derste MEB Müfredatı: 5. Sınıftan 12. Sınıfa Konu Haritası
DersGuru Ekibi
Özel ders öğretmenleri için yazılım geliştiriyoruz
Almanca özel derse başlayan öğretmenlerin ilk sorusu genelde aynı: "Bu öğrenciyle nereden başlayacağım?" Okul kitabı elde var ama kitabın hangi MEB ünitesine denk geldiği, bir sonraki yazılıda ne çıkacağı çoğu zaman belirsiz kalıyor.
MEB'in Almanca programı aslında oldukça net bir yapıya sahip. Sınıf sınıf değil, seviye seviye ilerliyor — ve bu ayrımı bilmek plan yapmayı kolaylaştırıyor.
İki Ayrı Program Var
Almanca MEB'de tek bir belge değil, iki ayrı programla yürüyor:
- Ortaokul (5-8): Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli kapsamında, ikinci yabancı dil olarak.
- Ortaöğretim (9-12): Almanca Dersi Öğretim Programı.
İkisi farklı belgeler olduğu için ünite adlandırmaları ve derinlikleri de farklı. Ortaokulda konular "Lektion" başlıkları altında, ortaöğretimde "Themenkreis" olarak geçiyor.
Sınıf ve Seviye Eşleşmesi
| Sınıf | Seviye | Ünite | Konu |
|---|---|---|---|
| 5 | A1.1 | 6 | 18 |
| 6 | A1.1 | 6 | 17 |
| 7 | A1.2 | 6 | 18 |
| 8 | A1.2 | 6 | 17 |
| 9 | A1.1 | 8 | 29 |
| 10 | A1.2 | 8 | 26 |
| 11 | A2.1 · B1.1 | 12 | 42 |
| 12 | A2.2 · B1.2 · B2.1 · B2.2 | 27 | 93 |
Tablodaki tekrara dikkat edin: 9. sınıf yine A1.1'den başlıyor. Bu bir hata değil. Ortaokulda Almanca okumamış, liseye ikinci yabancı dil olarak Almanca ile başlayan öğrenci için program sıfırdan kuruluyor.
Özel derste bu ayrım kritik. Ortaokulda Almanca görmüş bir 9. sınıf öğrencisi için A1.1 ünitelerinin çoğu tekrar olacaktır; planı sınıfına göre değil, gerçekten bildiğine göre kurmak gerekir.
Ünite Başlıkları Neye Benziyor?
Beşinci sınıfın altı ünitesi şöyle ilerliyor: Ich und Du (Ben ve sen), Das bin ich (İşte ben), Meine Familie (Ailem), Meine Schule (Okulum), Schulalltag (Okul günü), Sport (Spor).
Dokuzuncu sınıf ise daha geniş bir tabandan başlıyor: Informationen zur Person, Die Schule, Die Gesellschaft, Tägliches Leben, Essen und Trinken, Besondere Tage, Freizeitaktivitäten, Einkaufen.
Her ünitenin altında dilbilgisi kuralları değil, dil eylemleri var: "kendini tanıtmak", "telefon numarası söylemek", "tarih belirtmek" gibi. Program öğrenciyi "Perfekt'i öğrensin" diye değil, "hafta sonunu anlatabilsin" diye kurgulamış. Özel ders planını da bu mantıkla kurmak, öğrencinin okuldaki performansıyla daha uyumlu sonuç veriyor.
11 ve 12. Sınıftaki Sıçrama
Tabloda en dikkat çeken satır 12. sınıf: tek başına 27 ünite ve 93 konu. Sebebi, o sınıfta dört farklı seviyenin (A2.2'den B2.2'ye) bir arada bulunması. Okulun programına, hazırlık sınıfı olup olmadığına ve öğrencinin geçmişine göre bu seviyelerden yalnızca biri işleniyor.
Yani 12. sınıf öğrencisiyle çalışırken "12. sınıf müfredatı" diye tek bir liste yok. Önce öğrencinin hangi seviyede olduğunu belirlemek, sonra o seviyenin ünitelerini almak gerekiyor.
Planı Takip Edilebilir Hale Getirmek
Müfredatı bilmek tek başına yetmiyor; hangi öğrenciyle hangi üniteye kadar geldiğinizi hatırlamak da gerekiyor. Üç öğrenciye kadar defter yeterli, sonrası karışıyor.
DersGuru'da MEB'in Almanca programının tamamı — 5. sınıftan 12. sınıfa, 79 ünite ve 260 konu — hazır olarak duruyor. Ders kapatırken listeden konuyu seçiyorsunuz, öğrencinin profilinde hangi konuların işlendiği birikiyor, veli portalında da aynı bilgi görünüyor. Ünite adları "9. sınıf · A1.1 · Die Schule (Okul)" biçiminde; başta sınıf, sonra seviye, parantezde Türkçe karşılığı. Böylece ister sınıftan ister seviyeden bulabiliyorsunuz.
Müfredatın tamamını işlemek zorunda değilsiniz. Ama öğrencinin okulda hangi üniteye geldiğini ve bir sonraki yazılıda ne çıkacağını bilmek, özel dersi "konu anlatımı"ndan "hedefli hazırlık"a çeviriyor.
